Начало здесь
Раздел 3. Оптимологический подход к человеку.
Основные виды энергетики и здоровья человека.
- Оптимология и её роль в понимании здоровья человека.
- Основные виды энергетики человека и их функции.
- Основные виды здоровья — телесное, психическое, физическое.
1. Оптимология и её роль в понимании здоровья человека
Идеи гармонии и дисгармонии, оптимального (соразмерного) и неоптимального волновали ещё мыслителей древности. Эти идеи обсуждались в философских трудах религиозных мыслителей, начиная со Средневековья, далее в произведениях философов Нового времени (Г. Гегель специально рассмотрел явления и категорию меры), а затем исследования продолжились в науке (механике, математике и др.). Философский анализ идей оптимальности/неоптимальности, гармонии/дисгармонии в нашей стране начался в основном с 70-х годов 20 века.
Дополнительный материал
Это труды В.А. Асеева, В.Г. Винограя, Ю.М. Горского, В.П. Казначеева, О.С. Разумовского, М.И. Сетрова, В.Н. Садовского, Э.М. Сороко, В.С. Тюхтина, А.И. Уемова, Ю.А. Урманцева, В.В. Чешева, Г.А. Югая, Б.Г. Юдина и др. учёных.
За это время, как отмечает Г.В. Дербан (Дербан Г.В. Философский анализ идей оптимальности. Дис. на соиск. … канд. филос. наук: 09.00.01. — Барнаул, 2003. 174 с.), во-первых, был сделан ряд важных обобщений идей оптимальности в отдельных науках. Во-вторых, произошёл выход на общенаучный уровень познания идей оптимальности/неоптимальности в современном научном знании. В-третьих, была начата разработка нового общенаучного и научно-философского направления — оптимологии, предметом которого как раз и стали идеи оптимальности. Вышла первая монография О.С. Разумовского, специально посвящённая этой проблеме (Разумовский О.С. Оптимология. Ч.1. Общенаучные и философско-методологические основы. Новосибирск: ИФП СО РАН, 1999. 285 с.).
В математическом, в том числе, в экономико-математическом знании в нашей стране во второй половине 20 века были построены, не имеющие аналогов в мире, оптимизационные модели развития экономики, которые легли в основу планирования советской экономики.
Отметим ещё одну важную современную ситуацию. Дело в том, что современные аспы (антропосоциальные паразиты) во множестве распространились по нашей планете, где наша страна не является исключением. С помощью своих структур, аспы воруют научные достижения, извращают их и приспосабливают для своих целей (См. на сайте НСР цикл «Как мы дошли до глобального кризиса», Разд.9: https://slavradio.org/public/globalnyy-krizis-gl9). Применительно к оптимологическому знанию, аспы придумали, якобы, «свой» позитивный термин «оптимизация» (в нормальном смысле, это улучшение жизни системы). Но аспы широко использовали этот термин в прямо противоположных манипулятивных (лживых) практических смыслах, т.е. был извращён смысл понятия — на разрушение. В частности, в нашей стране с 90-х годов 20 века стали активно происходить процессы «оптимизации» (с манипулятивным смыслом разрушения) — экономики, рынка, науки, образования, культуры и т.д. Это на практике привело к многочисленным «модернизациям», «реформам», направленным на разрушение важнейших сфер страны, в целом — на разрушение советской державы для захвата и освоения её всевозможных ресурсов. Такие явления манипулятивной паразитарной переработки смыслов и терминов аспами необходимо распознавать в реальных социальных процессах. В том числе, как это будет показано в следующих разделах работы, применительно к здоровью человека, существует манипулятивный образ жизни, связанный с социальным обманом.
Для нас из данного научного и научно-философского материала важно сделать вывод о том, что идеи соразмерности, баланса, оптимальности, или напротив, несоразмерности, дисбаланса, неоптимальности непосредственно связаны с экосистемно-философским подходом при рассмотрении проблем здоровья человека. Они имеют важное значение для понимания того, как практически должен организовать свою жизнедеятельность человек, чтобы перейти к здоровому образу жизни и достичь наилучшего здоровья в определенных условиях существования. Укажем кратко, в научно-популярном виде, что такое оптимология.
Оптимология — это современное научно-философское направление познания и знания, которое практически рассматривает системы с позиций их оптимального (сбалансированного, здорового) или неоптимального (несбалансированного, нездорового) существования, а также оптимальные или неоптимальные способы воздействия на системы, то есть оптимальные и неоптимальные формы управления системой.
Согласно системно-оптимологическому подходу, преобразование систем, или генезис (генез) систем может происходить по противоположным путям изменений — оптимальному и неоптимальному.
Один путь оптимальных преобразований, которые можно обозначить сходными терминами — оптимогенез (путь оптимальных изменений), валеогенез (путь к здоровью: валеология — наука о здоровье), гармониогенез (путь к гаомоничному существованию систем природы, общества, человека).
Противоположный путь — неоптимальных, в итоге разрушительных преобразований. Это конфликтогенез (путь разрушающих конфликтов), патогенез (путь болезнетворных изменений), некрогенез (путь полного уничтожения, гибели системы).
Оптимология неразрывно связана с системно-философским подходом, поскольку позволяет практически определять, в каком состоянии существования находятся системы — в оптимальном (сбалансированном, здоровом), или напротив, в неоптимальном, несбалансированном, нездоровом.
Если соотнести эти состояния с основными типами взаимодействия активных систем со средой (см. Разд.2, рис.3), то оказывается, что системы трансформирующего типа, находящиеся в балансе с окружающей средой и во внутреннем балансе, преобразуются оптимально и в целом являются здоровыми. Системы акукумулирующего и деградирующего типа находятся в дисбалансе с окружающей средой и входят в собственные неоптимальные, нездоровые системные режимы существования. А системы автоизолирующего типа характеризуются сложными режимами выживания, которые уже зависят не от самой системы, а от жёстких, порой нежизнеспособных условий окружающей среды, в которые система попадает (сильный холод, голод, эпидемии и пр.).
Таким образом, если соотнести между собой оптимологический и экосистемно-философский подходы, то для любой системы можно выделить основные режимы существования, а также формы управления системой:
— здоровые, оптимальные, валеогенные;
— нездоровые, неоптимальные, патогенные.
Режимы работы системы
Можно выделить три основные (оптимальные и неоптимальные) режима работы активной системы (в том числе человека).
1. Нормальный, оптимальный, здоровый (валеологичный) режим, при котором система поглощает веществ и энергий примерно столько же, сколько расходует (плюс необходимые затраты на её развитие). Это работа системы трансформирующего типа, Си-Тр (Разд.1, рис.3.1, аналогичный — в Разд.2, рис.6). Система нормально растёт, развивается, существует в здоровом состоянии, нормально воспроизводится в следующих поколениях (валеологична). Например, для человека это сбалансированное питание, хорошее воспитание, образование и осознанное верное поведение.
2. Избыточный (неоптимальный), нездоровый режим работы, при котором система постоянно получает веществ и энергий больше, чем расходует. Это работа системы аккумулирующего типа, Си-Ак (Разд.2, рис.3.2). На первый взгляд кажется, что данный режим является наиболее благоприятным, создает наилучшие условия для жизнедеятельности, когда всего не только в достатке, но и в избытке. На самом деле, при нём в системе накапливается избыток веществ и энергий, который перегружает её изнутри и в итоге приводит к внутреннему самораспаду за счёт мощных внутренних конфликтов. В целом данный режим формирует систему аккумулирующего типа, с последующим взрывным, цепным характером её самораспада (если данный режим не снимается). Например, для человека это избыточное питание — постоянное переедание и ожирение с последующими проблемами для здоровья; психические перегрузки, которые вызывают стрессы, неврозы, вплоть до психических заболеваний, в итоге провоцируются разнообразные неадекватные формы поведения.
3. Истощающий (неоптимальный), нездоровый режим работы, при котором система расходует веществ и энергий больше, чем получает; её существование связано с постоянным дополнительным расходованием внутренних резервов системы, в итоге — с истощением и гибелью системы. Это работа системы деградирующего типа, Си-Дег (Разд.2, рис.3.3). Например, для человека это недостаточное, несбалансированное питание — постоянное недоедание и истощение, вплоть до гибели; отсутствие нормального воспитания и образования, приводящее в итоге к невоспитанности, необразованности, неверному социальному и профессиональному поведению, вплоть до трагических ситуаций.
4. Сохраняющий, мобилизационный режим системы. Он исходно зависит не от собственных активных преобразований системы, а от жёстких окружающих условий. В таких случаях системы вынуждены, насколько это возможно, отгородиться от опасных, экстремальных условий окружающей среды. Когда же опасный режим проходит, система вновь переходит к нормальному состоянию. Если же система не смогла пережить экстремальные условия, она погибает (т.е. переходит в пассивную систему). Например, в сельской местности люди к зиме, т.е. к наступлению жестких климатических условий, обязательно делали заготовки продуктов, кормов для животных, чтобы спокойно пережить холодное зимнее время. Любой человек зимой одевается в тёплую одежду, ограждая себя от холода. При распространении эпидемии, на определённой территории вводится карантинный режим. В обществе в военное время идёт мобилизация социосистемы, чтобы выдержать наступившие испытания.
Далее. Поскольку человек — существо социальное, он включён в различные системы управления, которые также могут быть оптимальными (сохранить у человека потенциал здоровья), или неоптимальными (выводящие человека из нормальных режимов жизнедеятельности и наносить вред его здоровью). В социуме, в самом общем понимании, управление — это целенаправленное воздействие на систему, определёнными методами (социальными, педагогическими, экономическими, техническими, биологическими и пр.), в результате которого система изменяется в определённом желаемом направлении (ракурсе). Соответственно, с оптимологических позиций, можно выделить основные (оптимальные и неоптимальные) способы управления.
Формы управления системой
1. Развивающее управление — такое целенаправленное воздействие на систему, при котором идет её рост, развитие, совершенство (например, в обществе это верно организованные системы воспитания, образования). Это управление оптимальное.
2. Стабилизирующее управление (или гомеостатическое), при котором управляемая система входит а стабильный, чаще оптимальный режим существования (например, стабильная работа предприятий, здоровый образ жизни взрослого человека). Поэтому данная форма управления на протяжении определённого времени также является оптимальной.
3. Разрушающее управление, при котором система целенаправленно разрушается. Разрушающее управление оказывается неоптимальным, если воздействует на систему в целом и приводит её к разрушению. Это, например, военные действия, цель которых — подавить и/или уничтожить систему противника; воздействие преступной среды на человека. Но разрушающее управление может быть и оптимальным, если оно воздействует на патогенную часть системы и уничтожает её. Например, это в обществе борьба с преступностью; целенаправленное расформирование экологически вредных производств; у человека — хирургическое удаление абсцесса или опухоли. В результате таких воздействий система в целом оздоравливается.
4. Сохраняющее, мобилизационное управление, при котором принимаются меры для выживания системы в сложных, экстремальных условиях. При этом резко повышается уровень дисциплины, соподчинения людей в системах управления, идёт специальная подготовка персонала, повышение мер ответственности. Например, работа карантинных, военных служб, служб безопасности в период катастроф и пр.
В итоге можно сказать, что при рассмотрении проблемы здоровья человека целесообразно и необходимо применять не только экосистемно-философский, но и оптимологический подход.
Далее при рассмотрении проблем здоровья человека мы, прежде всего, будем опираться на отмеченные выше режимы работы системы:
— здоровый (оптимальный), как у Си-трансформатора,
— избыточный (неоптимальный), нездоровый, как у Си-аккумулятора,
— истощающий (неоптимальный), нездоровый, как у Си-деградатора.
Также необходимо учитывать, что если на систему «человек» воздействует развивающее, гармонизирующее и стабилизирующее управление, то в целом система находится в оптимальном состоянии. Но если на систему в целом воздействуют разными формами разрушающего управления, то ей сложно оставаться в нормальном, здоровом состоянии. Например, если создаются жёсткие социальные, экономические, политические условия жизни людей, то это неминуемо негативно сказывается на их здоровье, на оптимальном деторождении (что ведёт к вымиранию народа), нарушает семейные отношения. Или, например, если даются управляющие команды быть эгоистичными, жить только для себя, когда, якобы, достигается наибольший жизненный успех, то в итоге человек по характеру психических процессов вводится в нездоровый, избыточный, конфликтный режим существования.
Иными словами, необходимо постоянно контролировать те управляющие воздействия, которые идут на людей. Выявлять среди них оптимальные (которые вполне можно принимать), но в то же время по возможности уходить от неоптимальных и разрушающих форм управления — ради сохранения собственного здоровья или даже своей жизни.
2. Основные виды энергетики человека и их функции
В предыдущем Разделе 2 мы рассмотрели преобразования основных системных схем, как сущностных мыслеобразов, которые позволили нам вывести общую системную схему человека (Разд.2, рис.11.3). Были рассмотрены разные типы обменных процессов человека со средой: 1) основные — вещественный и энергоинформационный обмены со средой (Разд.2, рис.11.3); а также ещё мало изученные современной наукой 2) дыхательно-сердечный (пневмо-кардиальный) обмен (Разд.2, рис.12); 3) геокосмический (чакральный) обмен (Разд.2, рис.13 и 14).
Ещё раз отметим значимость общих системных схем как сущностных объемных (голографических) мыслеобразов.
В образных формах искусства — скульптуре, архитектуре, кино и т.п. — формируются конкретные объёмные образы. Они отражают множество конкретных внешних признаков предметов, хотя настоящие художники через внешний образ способны выразить порой и сущность образа.
Образы-схемы широко применяются в науках, где рассматриваются предметы сложного качества, например, в ботанике, зоологии, анатомии, геологии, географии и пр. В них могут объёмно (голографически) отражаться многие общие свойства, например, схемы позвоночных животных — рыба, птица, млекопитающее; схемы планет, звёзд, галактик; схема строения Земли; схема живой клетки.
Но можно построить и предельно общие, сущностные объемные (голографические) системные схемы, которые позволяют отобразить главные сущностные свойства, наиболее общие формы, структуры и подструктуры (подсистемы) разнообразных систем мира. Таким образом, системная схема-образ, или сущностный системный мыслеобраз, позволяет отразить всеобщую структуру многих видов активных систем Мира в форме системных схем. Например, в Разделе 2 нами были представлены всеобщие системные схемы для разных типов активных систем (АСи), существующих в разных условиях (Разд.2, рис.4.1, рис.7). Показано, что в однородных условиях окружающей среды чаще формируются АСи сферического вида; в относительно неоднородных условиях — эллипсоидные АСи; в резко неоднородных условиях — цилиндрические АСи .
В итоге был сделан вывод о том, что для высших растений, животных и человека исходными являются схемы-мыслеобразы цилиндрического вида (для резко неоднородных условий существования систем: Разд.2, рис.8). Но далее они по-своему трансформируются у разных биоорганизмов — растений (Разд.2, рис.9), животных (Разд.2, рис.10) и человека (как сложной биопсихосоциальной системы) (Разд.2, рис.11). Для более глубокого понимания преобразований таких схем-мыслеобразов у разных типов систем необходимо (как показано на рисунках) соотнести между собой общую конкретную схему и системную схему-мыслеобраз, например, животного, человека.
Такая схема-мыслеобраз, например, системная схема человека, на первый взгляд, очень своеобразно соотносится с реальным предметом (Разд. 2, рис.11.2). Но самое главное, что системная схема человека как мыслеобраз позволяет выявить его важнейшие системные свойства и структурно-динамические характеристики (Разд.2, рис.11.3). Ниже отметим следующие преимущества системной схемы-мыслеобраза для целостного познания и понимания предмета:
1) она является интегративной, раскрывает сущность обменных процессов системы с окружающей средой (отраженную в её всеобщей структурно-динамической организации);
2) раскрывает универсальные пути и процессы внутри системы, которые обусловлены её взаимодействием со средой;
3) показывает расположение и взаимосвязь основных подструктур активной системы со средой — воспринимающих (ВПС), преобразующе-проводящих (ППС) и концентрирующих (КПС, ядро системы);
4) у разных типов биоорганизмов это позволяет определить главные жизненные центры (КПС, ядра системы), где формируется генетический потенциал системы, накапливается основной потенциал жизненных сил системы, иными словами — потенциал здоровья системы.
В данном и последующих разделах, при необходимости, в процессе рассмотрения наиболее общих свойств человека как активной системы мы будем вновь приводить системную схему-мыслеобраз человека (из Разд.2, рис.11.3), или другие необходимые системные схемы.
Как известно, в анатомии человека отдельно изучаются нервная система, мышцы, скелет, а на системной схеме чётко определяется, что все эти три системы органов представляют собой результат единого энергоинформационного, или психо-локомоторного обмена со средой. Тогда оказывается, что, например, при исследовании проблемы здоровья необходимо не только рассматривать каждую из трёх систем органов в отдельности, но также опираться на их органичное взаимодействие в процессе энергоинформационного психо-локомоторного обмена (допустим, сбои в работе мышечно-скелетного комплекса в ряде случаев обусловлены патологиями нервной системы).
Как было показано в Разделе 2, наиболее мощные процессы взаимодействия организма человека с окружающей средой представляют собой вещественный обмен и энергоинформационный обмен, которые у человека непосредственно, бесспорно, проявляются и наблюдаются. Именно об этих подструктурах организма человека далее будет идти речь.
Но при этом следует учесть, что в геокосмическом (чакральном обмене) также наиболее мощно проявляют себя энергетические центры, привязанные к функциям половой системы (чакры Земли — исток, зарод) и к функциям мозга (от 2 до 4-х чакр головы — лобная, теменная). А между двумя главными энергетическими центрами организма человека — топографически половой системой и мозгом — существует постоянное взаимодействие посредством энергетических каналов (и чакр), нервных и гуморальных связей. Сердечная чакра также впитывает в себя энергетику пневмо-кардиального (дыхательно-сердечного обмена). И все эти ресурсы организма формируют общую энергетику организма человека, то есть общий потенциал его жизненных сил, или потенциал его общего здоровья — «здесь и сейчас» и на десятилетия вперёд.
Забегая вперед, мы дадим общее определение здоровья, которое далее будем использовать (обоснованию понятия «здоровье» будет посвящен отдельный раздел).
Здоровье человека — это важнейшее, многогранное качество человека, которое представляет собой следующее:
— по существу, это общий потенциал жизненных сил человека (телесных физических, психических, духовно-интеллектуальных) — в данное время и на перспективу;
— здоровье даётся человеку изначально (генетически), а затем сознательно контролируется;
— это качество, проходящее через всю жизнь и имеющее возрастные особенности;
— это оптимальное взаимодействие внутренних структур и процессов (функций) организма; организменный гомеостаз; гармония вещественно-энергийной (телесно-психической) природы человека;
— способность противостояния внешним агрессивным воздействиям от разных сред и предметов;
— способность восстановления организма после перенесенных травм, болезней, воздействий негативных факторов;
— оптимальное экологическое взаимодействие с соответствующими, адекватными системами и средами окружающего мира (в природе, обществе, с другими людьми).
В данном определении главное содержание состоит в том, что здоровье — это (ещё раз повторим) общий потенциал жизненных сил человека (телесных физических, психических, духовно-интеллектуальных) — в данное время и на перспективу. Здоровье — это наша собственная энергия, наша внутренняя сила, которая постоянно накапливается в нашем организме и постоянно используется, реализуется в самых разных видах нашей жизнедеятельности.
Тогда встают закономерные вопросы: Что это за энергия? Где она находится? Как накапливается и как расходуется? Как этой энергией управлять, чтобы хорошо себя чувствовать, чтобы у нас хватало сил на важные дела и на реализацию жизненных целей?
Экосистемно-философский подход к человеку и выстроенная в итоге системная схема человека позволяют наглядно определить, где находятся главные жизненные энергетические центры, то есть центры здоровья, и как они функционируют.
Как было показано в разделах 2 и 3, у человека существует два основных типа взаимодействия организма с окружающей средой — вещественный и энергоинформационный. В результате каждого типа обменных процессов формируются универсальные процессы и подструктуры организма, которые представляют три основные: 1) воспринимающие подструктуры (ВПСв и ВПСэ), захватывающие вещества и энергии из окружающей среды; 2) преобразующе-проводящие подструктуры (ППСв и ППСэ), в которых поглощённые вещества и энергии накапливаются, преобразуются и проводятся дальше вглубь системы; 3) концентрирующие подструктуры (КПСв и КПСэ), или ядра системы, где накапливаются самые сложные, концентрированные вещества и энергии, формируется генетический потенциал системы, образуются центры самоуправления организма на вещественном и энергийном уровнях.
Таким образом, как было показано в Разделе 2, главными энергетическими центрами, то есть, центрами жизненных сил организма человека являются его концентрирующие подструктуры (КПС). А поскольку у человека два основных типа обменных процессов со средой, то у него есть и два главных жизненных центра здоровья. Это:
1) телесно-репродуктивная энергетика (ТРЭ), связанная с вещественным обменом со средой (топографически — половая система);
2) психодуховная энергетика (ПДЭ), связанная с энергоинформационным (психо-локомоторным) обменом со средой (топографически — мозг).
Обычно при обсуждении функций данных центров речь идёт об упрощенных монофункциях — функция воспроизводства организма в ТРЭ и функция здоровья психики в ПДЭ. На самом деле, функции телогенетического (КПСв) и психогенетического (КПСэ) центров значительно более сложные и многообразные.
Каждый центр (КПС — ТРЭ и ПДЭ) — полифункциональный, имеет несколько основных, важнейших функций. (В следующих разделах, при разборе отдельных вопросов здоровья человека, мы эти функции будем рассматривать более подробно). Пока обозначим кратко эти главные функции центров здоровья человека.
ФУНКЦИИ телесно-репродуктивной энергетики (ТРЭ):
1) телесное здоровье человека (от рождения до смерти);
2) генетическое (наследственное) здоровье;
3) телесная репродукция (телесное воспроизводство), включает функции 4–6;
4) энергия интимного акта;
5) энергия зачатия;
6) энергия вынашивания плода и деторождения;
7) энергия родителей для воспитания детей.
ФУНКЦИИ психодуховной энергетики (ПДЭ):
1) познание: воспитание, обучение, собственный жизненный опыт;
2) чувственно-эмоциональное развитие, творческое воображение;
3) нравственное совершенство;
4) интеллектуальное развитие (мышление, разум, приобщение к научному творчеству), интуиция;
5) пульсация, физиология внутренних органов;
6) движение в пространстве;
7) сознательно-практическая, сознательно-трудовая преобразующая деятельность;
8) передача знаний и жизненного опыта, интеллектуально-культурная репродукция (психо-духовное воспроизводство).
В совокупности телесно-репродуктивная и психодуховная энергетика образуют общую энергетику человека, её главные обобщенные функции.
Доказательством того, что потенциал жизненных сил двух центров фактически объединяется, служат реальные пути взаимодействия в организме. А именно, оба центра взаимодействуют: 1) за счёт нервной регуляции (нервная система иннервирует все органы, в том числе, половую систему); 2) за счёт гуморальной регуляции (желез внутренней секреции, где главной управляющей железой внутренней секреции является гипофиз в основании мозга, который связан со остальными эндокринными железами, в том числе, с половыми железами); 3) за счёт энергетических каналов геокосмического (чакрального) обмена. Таким образом, общая энергетика организма реально имеет место, она представляет собой совокупный, интегральный потенциал здоровья человека.
ФУНКЦИИ общей энергетики (ОЭ):
1) общий потенциал энергии, здоровья, жизненных сил человека;
2) волевая способность реализации этого жизненного потенциала здоровья во всех видах личной, социальной, профессиональной, экологической деятельности людей.
В итоге подчеркнём следующее. Для нас важно, что указанные генетические ядра организма человека (КПСв и КПСэ), его центры жизненной силы, в аспекте здорового образа жизни, необходимо рассматривать не отвлечённо-абстрактно, а с оптимологических позиций, то есть в плане их здорового или нездорового состояний в реальной жизни человека. Эти совокупные жизненные силы в итоге дают возможность человеку добиться выполнения поставленных жизненных целей.
3. Основные виды здоровья — телесное, психическое, физическое
Обычно речь идёт о двух основных видах здоровья человека. Это 1) телесное (или физическое) здоровье и 2) психическое здоровье.
Но если исходить из анализа обменных процессов организма, то, во-первых, следует выделить здоровье, связанное с вещественным обменом, прежде всего, органов полости тела. Во-вторых, это здоровье, связанное с психо-локомоторным обменом, которое включает в себя две стороны — здоровье психики и здоровье локомоторного аппарата, т.е. физических сил мышечно-скелетного комплекса. Тогда получаем следующее.
Телесно-вещественная часть организма связана с ОВ (обменом веществ). Телесное здоровье связано с вещественным обменом (органов полости тела).
Физическая, локомоторная мышечно-скелетная часть организма связана с ОЭ (энергообменом), НЛК (нервно-локомоторным комплексом). С указанных системных позиций, физическое здоровье, как локомоторное, мышечно-скелетное здоровье, имеет самостоятельное значение. Оно связано с ОЭ, с психо-локомоторным обменом (с работой мышечно-скелетных локомоторных рабочих органов тела человека). Психическое, шире — психодуховное здоровье связано с ОЭ, со здоровьем нервной системы и психики организма.
В целом можно заключить, что при рассмотрении человека с позиций системного подхода, в его организме целесообразно выделить следующие основные виды здоровья организма человека:
1 — телесное здоровье (связано с вещественным обменом со средой, с общей работой внутренних органов человека),
2 — психодуховное (короче, психическое) здоровье связано с энергоинформационным, психо-локомоторным обменом со средой, с работой нервной системы),
3 — физическое здоровье, связанное с энергоинформационным, психо-локомоторным обменом со средой, а именно, с работой локомоторного мышечно-скелетного комплекса организма человека.
Также отметим, что энергоинформационный и вещественный типы обмена со средой у человека зависят от соответствующего состояния природных и социальных сред его существования (от окружающей среды). Соответственно, от того, каков компонентный состав веществ, энергий и информации, поглощаемых организмом, какова динамика соответствующих процессов, в значительной мере зависит экологическое и социальное здоровье людей. Кроме того, можно также предположить следующее. С сердечной деятельностью организма (с пневмо-кардиальным комплексом, то есть с дыхательно-сердечным обменом) может быть связано также душевное и в определённой мере социальное здоровье человека. А с геокосмическим энергообменом человека со средой также связана определённая сторона его экологического здоровья. Данные вопросы будут более подробно разбираться в следующих статьях данного цикла.
Выводы
- Экосистемный подход к здоровью человека органически связан с оптимологическим подходом.
- Оптимологический подход практически рассматривает системы мира с позиций их оптимального (нормального, здорового) и неоптимального (нездорового, порой патогенного) существования.
- Можно выделить основные оптимологические режимы работы системы:
1) оптимальный, здоровый (как у Си-трансформатора);
2) неоптимальный, нездоровый, избыточный (как у Си-аккумулятора);
3) неоптимальный, нездоровый, истощающий (как у Си-деградатора);
4) неоптимальный, нездоровый, но сохраняющий систему — изоляционный режим в экстремальных, жестких условиях существования (как у Си-автоизолятора). Первые три режима обусловлены спецификой обменных процессов внутри системы, а четвертый режим — условиями окружающей среды.
- В социальных и социально-природных процессах действует управление. С оптимологических позиций, можно выделить следующие формы управления системой:
1) развивающее управление, оптимальное;
2) стабилизирующее управление, чаще оптимальное;
3) разрушающее управление:
3а) действующее разрушительно на всю систему — неоптимальное;
3б) управление, разрушающее больную, патогенную часть системы — оптимальное;
4) сохраняющее, мобилизационное управление — более жёсткое, но позволяющее сохранить жизнеспособность системы в опасных, экстремальных условиях окружающей среды.
- Как и у высших животных, у человека формируются два основных типа обмена с окружающей средой:
1) вещественный, или телесный (обмен веществом);
2) энергоинформационный, или психо-локомоторный обмен (энергийный обмен).
- Для каждого типа обмена характерны свои подструктуры, образующиеся в системе — ВПС, ППС и КПС вещественного обмена и ВПС, ППС, КПС энергоинформационного обмена.
- Концентрирующие подструктуры (КПС), или ядра системы характерны для каждого типа обмена. В результате этого у человека формируются два основных ядра и центра здоровья:
1) КПС вещественного обмена, топографически половая система, где накапливается телесно-репродуктивная энергетика (ТРЭ);
2) КПС энергоинформационного обмена, топографически — мозг, где накапливается психодуховная энергетика (ПДЭ).
- Каждый вид энергетики в организме обладает своими основными функциями.
Функции ТРЭ:
1) телесное здоровье человека (от рождения до смерти);
2) генетическое (наследственное) здоровье;
3) телесная репродукция (телесное воспроизводство), включает функции 4–6;
4) энергия интимного акта;
5) энергия зачатия;
6) энергия вынашивания плода и деторождения;
7) энергия родителей для воспитания детей.
Функции ПДЭ:
1) познание: воспитание, обучение, собственный жизненный опыт;
2) чувственно-эмоциональное развитие, творческое воображение;
3) нравственное совершенство;
4) интеллектуальное развитие (мышление, разум, научно-техническое творчество), интуиция;
5) пульсация, физиология внутренних органов;
6) движение в пространстве;
7) сознательно-практическая, трудовая преобразующая деятельность;
8) передача знаний и жизненного опыта: интеллектуально-культурная репродукция (психо-духовное воспроизводство).
Вместе телесно-репродуктивная (ТРЭ) и психо-духовная энергетика (ПДЭ) образуют общую энергетику организма (ОЭ) — общий потенциал жизненных сил и здоровья человека, его совокупная общая энергия.
- Для человека характерны основные виды здоровья, связанные с двумя типами обмена:
1) телесное здоровье внутренних органов (вещественный обмен);
2) психодуховное (психическое) здоровье (энергоинформационный обмен);
3) физическое здоровье мышечно-скелетного комплекса (энергоинформационный обмен).
Дополнительные материалы.
Ушакова Е. В. Системная философия и системно-философская научная картина мира на рубеже третьего тысячелетия: Монография. Ч. 2. — Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1998. — С.180-185 (Оптимология).
