Лавка

• ДЕНЬ 1: "Управление Судьбой — часть #1". Алексей Орлов.
• ДЕНЬ 2: "Образование и формирование сознания у детей". Светлана Савельева.
• ДЕНЬ 2: "Путь к своему делу со школьной скамьи". Никита Koзырев.
• ДЕНЬ 3: "Колодар — обзор славянских праздников". Кирилл Запорожец (Ведамир).
• ДЕНЬ 3: "Организация Славянских культурных мероприятий". Александр Куприянов.
• ДЕНЬ 4: "Жизнь на земле. Инструкция перехода". Виктор Максименков.
• ДЕНЬ 5: "Поддержание здоровья в любом возрасте". Захар Белинский.
• ДЕНЬ 6: "Управление Судьбой — часть #2". Алексей Орлов.
• ДЕНЬ 7: "Открытие своего дела от А до Я — части #1". Никита Koзырев.
• ДЕНЬ 8: "Открытие своего дела от А до Я — части #2". Никита Koзырев.

• Что такое страх? Уровни страха. Методы избавления.
• Что такое Высшее Я? Что первично?
• Закон Триединства. Что происходит, если он нарушается?
• Что такое Душа, Дух, тело и их взаимодействие.
• Инструменты темного мира.
• Что мешает человеку развиваться?
• Что нужно, чтобы тело начало выполнять задачи Высшего Я?
• Царь в голове. Как включить Царя в голове?
• Магия действия.
• Принцип Финиста.
• Детскость. Уровни взрослости.
• Основы бытия (4 компонента бытия).
• Как входить в состояние Аза?
• Типы развития человека, мира.
• Практики.

• Как стать уверенным в себе человеком, жить в ладу с самим собой и окружающим миром?
• Как избавиться от тех проблем, которые берут своё начало из глубинных внутренних страхов?
• Как научиться быть хозяином своей жизни?

В первой части мы практически разобрали какие-то из заявленных слушателями «Народного Славянского радио» тем:

• Сознание, Сверхсознание, Подсознание и Человек.
• Страх и "природный предохранитель" - в чем разница? Как их отличать в жизни на практике?
• Как работать над собой в ситуации наступившего "парализующего" страха?
• Обретение осознанности и беЗстрашия через ежедневные практические действия.
• "Страшная" информация из Интернета и других источников. Как с ней взаимодействовать и работать со страхом?
• Детские глубинные страхи. Как их выявить и проработать?

Вторая часть посвящена ответам на вопросы, которые задавали слушатели во время встречи или же присылали их заранее на указанную в описании к ролику почту: seminar@slavradio.org.

Кармические узлы. Как их выявить и правильно проработать?
Возвращение на свой жизненный путь: о чём нужно помнить по дороге "к себе"?
Кто может управлять своей судьбой?
Рок и уроки - наказание или естественные этапы-помощники? Техника осмысления и правильного прохождения.
Как не сбиться с собственного пути? Техника безопасности и ежедневная практическая работа.
От внутреннего рабства до дружбы с собой и Миром: из чего состоит духовный путь человека?

Вторая часть посвящена ответам на вопросы, которые задавали слушатели во время встречи или же присылали их заранее на указанную в описании к ролику почту: seminar@slavradio.org.

• Что такое Судьба и как она проявляется.
• Можно ли управлять Судьбой.
• Кто может управлять вашей Судьбой.
• Что главное в Управлении Судьбой.
• Учимся мыслить правильно.
• Как усилить родовой поток, связь с Высшим Я.
• Что такое Рок и Урок. Отличия от Судьбы.
• Реперные точки Судьбы с разных точек зрения.
• Практики управления телом, мыслями, эмоциями.

• Карма, АКарма, ВиКарма.
• Можно ли менять, нейтрализовать, убирать Карму.
• Схемы взаимодействия с людьми.
• Взаимодействие в семье (близкие, дети), налаживание отношений.
• Практики управления с точки зрения виртуальности.
• Практики управления с точки зрения детскости.
• Практика развития осознанности.
• Основа славяно-русской Варнавости.
• Почему каждый идет своей Судьбой по своему Предназначению.

• Что такое страх? Уровни страха. Методы избавления.
• Что такое Высшее Я? Что первично?
• Закон Триединства. Что происходит, если он нарушается?
• Что такое Душа, Дух, тело и их взаимодействие.
• Инструменты темного мира.
• Что мешает человеку развиваться?
• Что нужно, чтобы тело начало выполнять задачи Высшего Я?
• Царь в голове. Как включить Царя в голове?
• Магия действия. Принцип Финиста.
• Детскость. Уровни взрослости.
• Основы бытия (4 компонента бытия).
• Как входить в состояние Аза?
• Типы развития человека, мира.
• Практики.

• Общие принципы обнаружения заболеваний.
• Правильный режим дня.
• Зарядка, спорт, ходьба и двигательная активность.
• Сидячий образ жизни: стол или конторка.
• Аспекты здорового дыхания.
• Использование бани, закаливание.
• Вода: норма потребления, пищеварение.
• Полезный план питания.
• Вредные и здоровые продукты.
• "Польза" мясного рациона.
• Витамины и минералы: усвоение, пропорции, источники, когда принимать.
• Перекись водорода: противомикробное и противовирусное действие.
• Вся правда про антибиотики и противовирусные препараты.
• Сода: просто способ нормализации Ph организма.
• Польза продуктов сквашивания.
• Здоровье суставов.
• Здоровье сосудов и кроветворительной системы.
• Лишний вес - что делать.
• Лечение диабета II типа.
• Что такое правка живота.
• Гипоксия в практике оздоровления.
• Вопросы прививания в школе, флюорографии, рентгена, УЗИ, МРТ.
• Реальная опасность кори и других заболеваний, которыми пугают.

• Где находить “правильных” учителей.
• Компьютерная, гаджетная, ТВ зависимости - способы решения.
• Как научить ребенка правильно воспринимать невежество вне дома.
• Вопросы религии в школьном образовании.
• Стереотипы потребления, которые навязывает общество.
• Варианты домашнего обучения (учебники, знания, методики).
• Принцип раздельного обучение (по полу) и оптимальное количество детей в классе.
• Критерии выбора школы.
• Взаимоотношения с учителями.
• Вопросы питания в школьной столовой.
• Прививки в школе и флюорография - мнение педагога.
• Женские и мужские обязанности в образовании детей.
• Разница воспитания девочек и мальчиков. Влияние воспитания на будущую семью.
• Примеры создания частных школ.
• Школьный аттестат и его роль в дальнейшей жизни.
• Сколько стоит обучение в хорошей школе.
• Предметы культуры и традиций в образовании.
• Раскрытие талантов и предназначения ребенка.
• "Гиперактивность" - диагноз или ваши домыслы.
• Проблемные дети (аутизм, расстройства, инвалидность, отставание в развитии) - советы педагога.

• Когда нужен наставник и где его найти.
• Сколько и на каких этапах понадобится денег.
• Минимум вещей и знаний для переезда.
• Как правильно спланировать переезд.
• В каком случае следует рассматривать общины.
• Правильный территориальный выбор участка (вредители, гнус, свалки, застройки и т.д.).
• Удачный план участка.
• Проект дома: материал, этажность, формы и т.д..
• Стройка: делать самому или нанимать компанию.
• Основные принципы постройки бани.
• Вопросы отопления и освещения.
• Использование природной энергии: солнечные батареи, ветряки, гидро-станции.
• Организация доступа в интернет и связи.
• Хозяйственные дела (труд), в зависимости от времени года.
• Чем заниматься в свободное время(увлечения).
• Содержание животных: как, где, для чего.
• Чистая и полезная вода. колодец, фильтры, обратный осмос анализы воды.
• Как понять и улучшить плодородие почвы.
• Уход за участком, садом, огородом.
• Вопросы школы и детского сада, обучения.
• Энергетика будущего места проживания.
• Стоит ли пожить какое-то время перед принятием окончательного решения о переезде.
• Роли переезжающего (турист, дачник, "человек мира", хозяйственник, державник, производитель, купец и т.д.).
• Как заранее определить взаимодействие и отношения с новыми соседями.

• Разница календарей: родноверческий, старообрядческий, ведический, христианский и т.д..
• Зачем соблюдать праздники.
• Общие правила празднований.
• Выбор обрядовой одежды и аксессуары.
• Как совмещать праздники с современной жизнью (город, работа, занятость, удаленность).
• Циклы 9 / 40 дней и как их применить в жизни.

• Виды культурных мероприятий.
• Суть и смысл хоровода.
• Совместные участия мужчин и женщин - основные правила.
• Вопрос участия людей разных национальностей.
• Взаимодействие с властями (согласования).
• Оформление праздников.
• Пошаговая инструкция организации и проведения.
• Где найти хорошего обрядодея.