Заветы Ломоносова. Часть 7

Продолжение. Начало здесь...

Часть 3

Заветы Ломоносова на современном этапе

"Идти вперёд, значит возвращаться

к традициям великомудрых наших предков…"

Гений Ломоносова не обошёл своим вниманием будущее своего Отечества и достаточно точно наметил важнейшие вехи становления его величия. Нам остаётся только уточнить реализацию положений заветов в современных условиях и дополнить их новыми, появившимися в последнее время, не отражёнными у Ломоносова, но крайне важными для нашего общего будущего, использовать весь положительный опыт предшествующих поколений наших предков.

1. Служить народу и работать во благо Отечества, укреплять могущество России,

наращивая его освоением Сибири, Севера и космоса

 

Служить своему Роду и народу и ответственно работать во благо Отечества может только Человек, отождествляющий себя со своими героическими предками, истинный преемник их дел, единый с ними в помыслах и творениях.

Понятия Родина, Отчизна и государство совершенно разные по смыслу, хотя и связаны друг с другом. Родина содержит в себе ключевое условие – духовное содержание своего места рождения как бесценной части Рода, которое никогда не меняется для человека. Если для человека важна связь с Культурой своего народа и собственное духовное совершенствование, то Родина есть источник его жизненного развития, который он ни на что не променяет. Государство же является олицетворением материальных устремлений в сообществе, единых правил поведения людей. С ростом личного финансового состояния перед человеком возникает вопрос выбора пути – Родина (духовное родство со своим Родом и народом) или Государство (как гарантия материального успеха и места комфортной жизни за пределами Отчизны).

Чего ждать от тех, кто обладает властными полномочиями и одновременно имеет одно или несколько гражданств иностранных государств, исповедующих чуждую идеологию и явно враждебную его родной стране? Разве можно ждать положительных результатов деятельности от таких людей, давших клятву верности нашим недругам? «Нельзя служить двум господам…» — сказано в Библии. Поэтому вывод напрашивается сам собой: настоящий гражданин своей Отчизны – Человек, имеющий одно гражданство — России, преданный своей Родине, живущий на её территории, своими делами укрепляющий могущество своей Родины и обеспечивающий путь к светлому Будущему своих потомков бескорыстным служением каждого и объединёнными усилиями своих соотечественников единой Цели — общему делу возрождения Отечества.

Современная Россия имеет огромную и богатейшую территорию, но использует её крайне нерационально и неэффективно. Парадокс — Сибирь, богатейший край, составляющий большую часть территории страны, — практически не имеет населения и экономически плохо контролируется государством. Система территориального расселения России не соответствует возможностям и потребностям развития страны и её безопасности. Учитывая соседство с недружественными странами НАТО и возможные последствия вооружённого глобального конфликта, под угрозу поставлено само существование нашего государства. Исторический опыт, особенно Великой Отечественной войны, ничему не учит руководство страны. Современная Россия территориально представляет собой пример непропорционального развития: меньшая по площади европейская часть характеризуется высокой плотностью населения, развитыми социальной и технической инфраструктурами, находится в зоне максимальной уязвимости от военной угрозы, а большая, азиатская часть – это территория малонаселенная, является при этом фактически кладовой ресурсов для западной части страны, да и мировой экономики. Промышленные предприятия, особенно критически и стратегически важные, следует размещать по всей территории страны, максимально рассредоточенно и автономно, и уж точно не в европейской части, особенно близко к границам соседних государств. Производственные предприятия наиболее эффективно формировать в виде зон с замкнутым циклом производства, взаимосвязанных друг с другом на базе ведущего производства.

Просторы земель восточнее Уральских гор необходимо обживать комплексно и осваивать с учётом разумного землепользования, не нарушая природный баланс – брать от Природы только то, что необходимо и достаточно для собственной страны, восполняя возобновляемые ресурсы и обеспечивая обязательное восстановление нарушенной природной среды, снижая экологическое давление на Природу. Бережное и рачительное землепользование на территориях Сибири, Дальнего Востока и Севера России – залог укрепления будущего могущества нашей страны. Приоритетное использование природных богатств для покрытия потребностей отечественной промышленности и внутренних нужд страны и только потом на экспорт, с учётом экологической и экономической целесообразности.

Главный фактор развития азиатской части России – Человек, Хозяин и Созидатель на своей Земле. Все пригодные для проживания территории, исключающие возможность прогнозируемых неблагоприятных природных и техногенных явлений (геопатогенные зоны, наводнения, землетрясения, аварии и т. п.), должны быть предоставлены небольшим самоуправляемым поселениям на безвозмездной основе в бессрочное пользование, которые будут оборудованы необходимой социальной и автономной инженерной инфраструктурой. Поселения должны быть экономически самодостаточны для своей климатической зоны; для обеспечения занятости населения следует иметь структуру предприятий соответствующего природным условиям профиля. При возможности следует использовать прилегающие земли для выращивания экологически и генетически чистых сельскохозяйственных культур и ведения животноводства, сбора ягод, грибов, орехов, лечебных трав и кореньев, в первую очередь для самообеспечения поселений. Полученное сырьё перерабатывается на современных мини-производствах для реализации высококачественной продукции в других регионах страны.

Важное место в освоении Сибири, Дальнего Востока и Севера России, учитывая их необъятные просторы, имеет транспортная инфраструктура. Потребуется кардинально пересмотреть подходы в её техническом и технологическом формировании – создание транспортных средств нового типа: быстроходных и вездеходных, безопасных и экономичных, не наносящих ущерба очень ранимой естественной природной среде. Учитывая суровые климатические условия Сибири и Севера, их просторы и интенсивность движения, строительство и эксплуатация капитальных автодорог и мостов являются экономически неоправданными. Капитальные автодороги имеют смысл в пределах поселений и на некотором расстоянии от них для обслуживания зоны их жизнеобеспечения, а между поселениями естественными природными дорогами всегда являлись реки. Поэтому основными транспортными средствами для всех видов сообщения между населёнными пунктами сибирских краёв наиболее рациональными представляются малотоннажный специализированный воздушный транспорт и транспорт на воздушной подушке, не требующие наличия капитальных дорог и не приносящие вреда Природе.

Для эффективной эксплуатации Северного морского пути потребуется строительство транспортной инфраструктуры – всесезонных портов в устьях великих рек Сибири – Лены и Енисея. Используя судоходные части рек, возможно связать железнодорожную транспортную сеть БАМа с портами в устьях Лены и Енисея для упорядочивания внутренних экономических связей и сокращения пути транзитных грузов из Азии в Европу. Для транспортировки транзитных грузов из стран Юго-Востока до портов Северного морского пути и над территорией Сибири перспективно использовать большегрузные стратосферные дирижабли.

На сегодняшний день стоит задача освоения ближнего космического пространства прежде всего для решения научных и прикладных народнохозяйственных задач, а также расширения познаний о Земле, Солнечной системе и Мироздании в целом. При этом следует констатировать, что космические технологии требуют развития и применения самых передовых достижений фундаментальной и прикладной науки, развитой и независимой экономики, упорного и творческого коллективного мирного труда на благо своего Отечества.

2. Правильно выбирать модель развития России в соответствии с пространством и временем.

Развивать науку, образование, культуру и экономику

на основе русского ума и русского лада

Модель или вектор развития — основной цивилизационный выбор для любого государства, из которого вытекают все последующие задачи. Этот выбор возможен всего в двух противоположных направлениях, имеющих явный мировоззренческий характер:

1. Духовный путь развития человека с опорой на собственные силы и возможности, который подразумевает первостепенное внимание развитию человека как самодостаточной сущности мироздания.

2. Путь материального искусственного мира, в котором мы все сейчас живём, с современными технологиями, создающими комфортное существование потребителей (паразитов) и делающими их всё более зависимыми от них.

Простое чувство самосохранения подсказывает, что логичен и естественен выбор пути духовного развития человека. К нему нас и призывает М. В. Ломоносов. При этом духовный путь развития не исключает использование технологий, основанных на объективных знаниях законов природы и мироздания, отвечающих критериям нравственности, ответственности и достаточности.

Выбор пути движения современного сообщества России осуществляется в соответствии с основными принципами поступательного и устойчивого развития:

• Познание, понимание и следование Законам Природы и Мироздания, традициям Предков, Урокам прошлого и настоящего, здравомыслию;
• Достижение гармонии в общественных отношениях на основе Духовного единения, общих высоких Нравственных ценностей;
• Самореализация каждого дееспособного гражданина страны в соответствии со своим предназначением — развитием своих природных способностей, приобретённых знаний для осуществления личного вклада в увеличение Общественного Блага.
   

Основываясь на этих принципах, можно заключить, что общественное поступательное развитие России имеет целью созидание благотворной среды для жизни в интересах всех граждан страны, а соответствующей моделью социальной организации сообщества является трансформация современного государства в государственное образование нового типа – Державу, в которой любой гражданин страны имеет возможность самореализации как Человека-Творца во благо своей Родины.

Славянская Держава – светское общественное устройство нового типа, основанное на принципах ведического мировоззрения, духовном содружестве народов, объединённых общей целью гармоничного существования человека и природы, в общественном согласии и доверии, общих духовно-нравственных идеалах, постоянном историческом проживании на общей территории, объединённых единым языком общения — русским языком, следовании культуре и традициям своих предков, совести, чести семьи и рода, высокой нравственности человека и общественной морали.

В Славянской Державе исключается эксплуатация человека человеком, государства человеком, человека государством; упраздняется право частной собственности. Высшим приоритетом Державы считается стремление к общественному благу, целью гражданина Державы является самосовершенствование и самореализация человека-творца и созидателя.

В целях устойчивого развития общества в отдельно взятой стране жизненно важным является создание научной теории построения гармоничного социального строя на основе конов Мироздания и дома нашего — планеты Земля, заповедей мудрых Предков, исторического опыта страны, для достижения всеобщего блага для всех, живущих по Совести. Эта теория построения Державы в отдельно взятой стране должна определять стратегию преодоления противоречий в общественных отношениях современного мира с учётом условий мирного сосуществования с миром капитала. Задача такой теории заключается в постоянном поиске и нахождении эффективных путей поступательного развития без потрясений и конфликтов.

Ключевую роль в разработке теоретической базы построения и устойчивого развития Державы играет наука, свободная от догм и предрассудков современной «официальной» науки, стремящаяся к одной цели — познанию законов истинного и объективного Мира как синтеза всех знаний человеческой цивилизации за всё время её существования (научных, философских, религиозных, исторических, эзотерических и т. п.).

Культуру славянских Родов и коренных народов России определяет менталитет и мировоззрение гражданина Державы, базирующиеся на традициях своих Предков и высокой нравственности.

У нашей Родины богатая и древняя культура, и ей гораздо больше 1000 лет. Изучая её и постигая мудрость наших Предков, их традиции и нормы жизни, мы обретаем силы для свершений в настоящем и черпаем истинные знания для построения нашего будущего мира. Настало время возвращать подлинную летопись, возрождать традиции славянских народов, жить своей жизнью, а не навязанной «официальной» историей. Следует изучать, начиная с древнейших времён, русский язык, значение славянских имён и правила имянаречения, славянские календари и зодиаки, метрические системы мерности пространства и времени, организацию труда и отдыха, традиции семейных отношений, проведение народных праздников и обрядов. И не только изучать, но и использовать богатейший опыт, возрождать традиции наших мудрых Предков, жить своей жизнью, отмечая свои праздники и возрождая народные традиции и знания Предков.

Деятельность научных учреждений осуществляется в интересах общественного благополучия, ответственного отношения к Природе, окружающей среде, Человеку, а также ответственного отношения к результатам научных изысканий.

Наука выполняет функции:

1. Познание общих закономерностей Мироздания как Единого Целого (фундаментальная наука) и Человека как части Единого Целого, его возможностей по участию в созидании гармонии мира (прикладная наука).
2. Создание объективных и ответственных методов научной деятельности, направленных на познание и достижение законов путей устойчивого развития человеческой цивилизации в системе Мироздания.
3. Открытие новых, восстановление, освоение и применение «закрытых» знаний, их массовое, свободное использование во благо всех людей и сохранение окружающей среды.

Базовые принципы науки:

• осознание научным сообществом своей высокой миссии по содействию эволюционному развитию человеческой цивилизации, основанной на Конах Мироздания, планеты Земля, общества и человека, через объективное познание мира и применение результатов научной деятельности в практике жизни;
• признание ответственности научных работников за принятие решений по определению направлений и проведению исследований с возможными непредсказуемыми последствиями для окружающей среды или не соответствующих высоким нравственным и моральным человеческим нормам;
• объективный подход к научному познанию мира, расширение научного горизонта исследования с изучением и использованием всех возможных областей знания, включая нематериальные, мистические, духовные учения, а также «ненаучные» направления цивилизационного сознания;
• основной вектор научного познания — приоритетное изучение человека как части Мироздания во всём его многообразии и границ его возможностей самореализации;
• разработка научно обоснованной теории развития общественных отношений с учётом законов потенциальных тенденций изменения международной обстановки, с опорой на собственные силы, достижения экономического суверенитета и обеспечение независимого развития страны;
• проведение научных изысканий, направленных на создание и развитие неразрушающих и восстанавливающих технологий, опирающихся на гармонию отношений человека и окружающей среды;
• создание собственных алгоритмов работы автоматизированных систем управления технических средств на основе использования исключительно русского языка для обеспечения независимого экономического развития от стран западного мира;
• восстановление и изучение истинной летописи славянской и мировой цивилизаций на планете Земля с непредвзятым исследованием всех доступных исторических фактов и артефактов;
• всесторонняя бесплатная поддержка системы творческой деятельности человека, изобретательства и рационализаторства.
   

Народное хозяйство державы служит интересам общественного благополучия, сохраняя здоровую экологическую среду и используя природные ресурсы в необходимом и достаточном объёме.

Народное хозяйство выполняет следующие функции:

1. Создание условий для всеобщей занятости, эффективного индивидуального и коллективного творческого общественно полезного труда каждого человека во благо всех граждан Державы.
2. Экономическая деятельность предприятий является основным источником формирования бюджетов всех уровней.
3. Применение энергосберегающих технологий, разумное, достаточное и необходимое использование природных ресурсов, их восстановление и сохранение окружающей среды.

Базовые принципы народного хозяйства:

• Плановая экономика с этапным целевым планированием развития и исключением «прибыли» из состава экономических категорий для отечественных субъектов хозяйственной деятельности;
• Цель экономической деятельности — общественная польза для всего населения страны на основе применения современных технологий, снижения себестоимости и повышения качества продукции;
• Экономическая деятельность осуществляется в рамках форм собственности в державе: общенародной (государственной), коллективной (общинной или кооперативной) и личной, с первоочередным удовлетворением внутренних потребностей общины и страны;
• Создание финансовой системы некоммерческого типа с предоставлением беспроцентных кредитов всем субъектам экономической деятельности и физическим лицам;
• Введение двухконтурной модели самофинансирования на всех субъектах отечественной экономической деятельности;
• Применение современных эффективных энергосберегающих автономных мини-производств на технологиях замкнутого цикла, экологически чистых и безвредных для окружающей среды;
• Формирование целевых отчислений для бюджетов всех уровней по результатам хозяйственной деятельности субъектов экономики;
• Разумное, достаточное и необходимое использование природных ресурсов, их сохранение и восстановление экологии территории экономической деятельности предприятий.
   

3. Постигать истину и вести просвещение народа, создавая систему образования,

т. е. обучение и воспитание молодого поколения

на основе образов реальной действительности, тесной связи теории и практики

Стремление к полноценной и счастливой жизни естественно для любого человека. Для сообщества людей, составляющих народы, эволюция возможна при условии соответствия гражданского сознания людей задачам развития всего социума страны. Особая роль в этом отводится молодому поколению, формирование созидательного мировоззрения которого играет ключевое значение для будущего мира. Поэтому воспитание и обучение подрастающего поколения людей приобретает определяющее значение в системе народного просвещения, целью которого является раскрытие и развитие природных возможностей ребёнка, его интеллекта, творческих и аналитических способностей.

Каждое государство создаёт свою иерархию, формируя соответствующую социальную структуру общества. Эволюционное развитие общественных отношений тем успешнее, чем ближе они соответствуют Конам Мироздания. Природа закладывает в каждом человеке способности и наклонности, тем самым подсказывая его предназначение при условии развития того, что ему дано свыше, постоянным упорным трудом души и тела.

Наши славянские предки подразделяли развитие человека по возрасту на основные этапы:

• 0–12 лет – период познания окружающего мира, природных инстинктов человека;
• 12–25 лет – период познания нравственных основ, социальная адаптация, создание семьи;
• 25–60 лет – период активной деятельности, становление и самореализация человека;
• с 60 лет – период мудрости, наставничества, передачи жизненного опыта молодым.
   

На двух первых стадиях жизни человека идёт процесс активного накопления знаний об окружающем мире и границах своих природных возможностей, определение принадлежности к определённой варне, формирование мировоззрения созидателя для полной самореализации и своего предназначения человека-творца. В это время семьёй и школой закладывается прочная духовная основа рода, которая созидает гармоничное будущее Отчизны для всех и каждого. Ключевое значение имеет светский характер знаний, позволяющий предотвратить национальный раскол в сознании ребёнка. Общеобразовательные учреждения остаются свободными от религиозных догматов, вера принимается человеком осознанно и добровольно за пределами общественных учреждений.

Система народного просвещения, являясь фундаментом будущего общественного мироустройства, представляет собой синтез народных и ведических традиций, передовых педагогических знаний и методов познания человека и его места в Мироздании. Индивидуальное и коллективное творчество, самостоятельность и ответственность — ключи к высвобождению созидательной энергии ребёнка и свободному развитию его природных качеств. Основная задача образования заключается в том, чтобы разбудить в ребёнке искру творчества и созидания, поддержать и развить тягу к любопытству и интерес к познанию себя и окружающего мира, дать практические навыки индивидуального и коллективного труда как жизненной потребности и ответственного отношения к его результатам. Полученные знания расширят кругозор ребёнка и заложат основу профессионализма выбранного пути. Процесс обучения использует необходимый минимум современных информационных технологий и не завершается с окончанием школы, а продолжается в течение всего дееспособного жизненного цикла человека.

В школе закладываются системные знания и формируются основы миропонимания и мировоззрения созидания. Совместно с семьёй школой учащимся прививаются нормы нравственности, общественной морали, изучаются правила семейных отношений и роли мужчины и женщины для создания крепкой семьи, любви к родному Отечеству и своему роду.

Дальнейшее образование человек получает по собственному выбору на основании рекомендаций учителей-наставников, для выполнения своего жизненного предназначения и самореализации в соответствии со своими природными способностями и приобретёнными знаниями. Специальные технические и высшие учебные заведения являются хотя и первыми, но полноценными воротами в мир производственных отношений, где молодые люди получают реальный трудовой опыт и становятся специалистами-профессионалами под руководством мастеров-наставников.

Внимательное отношение к молодёжным проблемам и их эффективное решение – важнейшая задача всех взрослых граждан державы. Отношение к молодому поколению страны характеризуется уважением к личности человека, его стремлению к самостоятельности и самореализации. Задача наставников – терпеливо и целеустремлённо способствовать и помогать своим подопечным определять своё жизненное предназначение, опираясь на личное участие человека в коллективном сотрудничестве на благо Отчизны. Особое и всестороннее внимание следует уделять молодому поколению в возрастном интервале от 12 до 25 лет, так как в этот период идёт процесс самоутверждения личности человека через преодоление условностей и догм родовых и общественных отношений. В этот жизненный период молодому поколению следует оказывать необходимую помощь и направлять их энергию в созидательное русло. Доброжелательность, внимание, терпение и помощь – необходимые качества для работы с подростками.

Для гармонизации социальных отношений в обществе наши предки создали варновую систему воспитания и оптимизации использования природных данных подрастающего поколения, которая обеспечивала продолжительное время бесконфликтное и эволюционное развитие славянского сообщества. Варновая система выражалась в использовании природных качеств человека, их развитии и применении для общего блага. Для этого были определены 4 варны – группы граждан страны, объединённые по принципу принесения максимальной общественной пользы исходя из природных данных человека, развития его интеллекта и полученных знаний, характера, эмоционального и психического склада. Нашими мудрыми предками была выявлена закономерность, что люди рождались с определёнными природными задатками. Состав населения в процентном отношении составлял (ориентировочно, по отношению ко всему населению): людей с наклонностями к простому или ручному труду – 50%, к труду более сложному со специфическими навыками – 30%, с задатками лидеров – 15%, опытных душ и духовно развитых – 5%. На этой природной основе закономерность трансформировалась в социальную иерархию бесконфликтного общественного развития – варны.

Примерная 4-уровневая структура Варн (приближенная к современной терминологии):

• Варна тружеников – люди технического или ручного труда на производстве, земле и т. п.;
• Варна служащих – люди интеллектуального труда, торговли, научные работники и т. п.;
• Варна витязей – профессиональные защитники Отечества, руководители всех уровней;
• Варна волхвов – мудрые, духовно развитые и высоконравственные наставники.
   

Чем ответственнее должность человека, тем жёстче устанавливаются требования к его исполнителю, прежде всего в части духовности и нравственности. Пришла пора использовать этот исторический опыт с привязкой к нашему времени.

Подготовка людей к общественно полезной деятельности ведётся персонально, с самого раннего возраста, мудрыми наставниками, которые внимательно наблюдают за игрой и учёбой детей и выявляют их природные способности и черты характера. На основании работы наставников определяется принадлежность ребёнка к определённой варне, и после этого дети целенаправленно готовятся к будущей общественно полезной деятельности.

Ни одна варна не имеет никаких преимуществ перед любой другой варной. Цель каждой варны заключается в исполнении своей трудовой функции в соответствии со своим предназначением и знаниями максимально ответственно и эффективно на благо сообществу Державы, что и позволяет сохранять гармонию в социуме. На протяжении жизни человек имеет возможность перехода из одной варны в другую, если его развитие и способности соответствуют требованиям другой варны.

Воспитание и образование осуществляются в центрах развития (школах обязательного среднего образования) под руководством опытных учителей-наставников, которые определяют, в какой сфере деятельности ребёнок может самореализоваться и принести максимальную пользу Роду, Державе и в конечном счёте выполнить своё предназначение. Когда человек занимается любимым делом, полностью погружаясь в него, у него проявляется высокая форма духовности — вдохновение и озарение.

Деятельность системы народного просвещения всех уровней осуществляется безвозмездно, обеспечивает доступность, высокое качество и непрерывность образования всех граждан Державы.

Народное просвещение выполняет функции:

1. Воспитание здоровых, духовно и интеллектуально развитых граждан Державы.
2. Формирование у детей созидательного мировоззрения с учётом природных способностей.
3. Создание условий для самореализации человека-творца через свободный творческий труд.

Базовые принципы Народного просвещения:

• Дошкольное образование и воспитание детей (до 8 лет) проводится в семье их родителями, дедушками и бабушками, ближайшими родственниками рода самостоятельно и при помощи центров творческого развития детей (с использованием существующих зданий детских садов);
• всеобщее полное среднее образование с направлением на формирование гармоничного мировоззрения, творческое развитие, воспитание будущей личности и полноценного человека в центрах (школах) комплексного творческого развития;
• определение варновой принадлежности при дошкольном воспитании и прохождении начального образования, природных задатков и способностей детей для направленного формирования личности ребёнка в соответствии с его жизненным предназначением;
• организация среднего образования с учётом принадлежности учеников к определённой варне. Учебно-воспитательный процесс осуществляется в учебных центрах в течение всего рабочего дня (с 8:00 до 18:00) с переходом от обучения к участию в кружках и секциях по интересам;
• раздельное обучение для мальчиков и девочек с уклоном в природное предназначение полов и введением обязательной учебной формы одежды в соответствии с полом ребёнка. Педагогический состав должен быть того же пола, что и дети в школе;
• построение воспитательного и образовательного процессов в духе светского общества, без соблюдения религиозных норм и семейных традиций учащихся;
• исключение из системы обучения применения технических средств, негативно влияющих на физическое, психическое и интеллектуальное здоровье детей (компьютеры, смартфоны и т. п. гаджеты). Компьютерная грамотность вводится не ранее 8-го класса;
• изучение иностранных языков вводится в программу обучения не ранее 10-го класса с учётом склонности учащегося к языкам;
• применение современных передовых методик обучения, расширяющих кругозор, базирующихся на соблюдении законов Мироздания и планеты Земля (ноосферное образование), развивающих интеллект и аналитические способности ребёнка, сохраняющих любопытство и интерес к познанию нового, освоение методик аналитического мышления и способности к генерации идей;
• воспитание детей в духе ответственности, высокой духовности, нравственности, совестливости и чести рода, народных традиций, коллективизма, природного предназначения человека, развития личных природных и творческих качеств, любви к своим родителям и Родине;
• организация кружков, направленных на развитие и реализацию физических, эмоциональных, созидательных сил и устремлений детей, практического применения своих знаний и умений в самостоятельной и коллективной творческой деятельности;
• введение специального технического образования для варны тружеников и варны служащих, высшего и специального высшего образования — для варны служащих, варны витязей, варны волхвов, с учётом специфики их последующего бескорыстного служения Родине;
• соответствие учебных методик среднего образования требованиям формирования комплексного мировоззрения, охватывающего все сферы культуры и знания современного мира;
• создание в СМИ (интернет, телевидение, радио) детских, молодёжных учебных и научных каналов для самообразования и саморазвития, по освещению объективной летописи Земли, родного края, анализу процессов и событий в современной жизни страны и мира;
• подготовка педагогов, учителей-наставников для систем среднего, технического и высшего образования в соответствии с задачами и требованиями современного образования;
• организация системы непрерывной профессиональной переподготовки и обновления знаний и трудовых навыков в течение всей трудовой деятельности человека.

 

Деятельность системы Народного здоровьесбережения осуществляется безвозмездно, обеспечивает доступность и высокое качество оказания помощи всем гражданам Державы. Здоровьесбережение выполняет следующие функции:

1. Профилактика и коррекция процессов отклонения энергетики организма человека от здорового состояния — главная и основная задача медицины, с использованием возможностей иммунитета организма, народных и научных методик немедикаментозного характера.
2. Оказание экстренной неотложной персональной помощи и борьба с эпидемиями.
3. Контроль, отслеживание и разработка рекомендаций по устранению природных и техногенных факторов, несущих угрозу здоровью людей и экологии окружающей среды, обеспечение норм безопасности в сфере пищевой продукции, контроль за соблюдением норм на импортную продукцию.

Базовые принципы народного здоровьесбережения:

• приоритетное направление развития здоровьесбережения — просвещение, профилактика и немедикаментозные методы предупреждения болезней и инфекций с ранних сроков их обнаружения;
• внедрение оздоравливающих и восстанавливающих методик лечения с использованием природных защитных свойств организма, его иммунитета и индивидуальной энергетики, самовосстановления организма;
• подготовка медицинского персонала со знанием и умением диагностирования и выбора методов лечения на основе использования личных защитных сил иммунитета пациентов, народных систем оздоровления и научных методов коррекции энергетики человека для достижения гармоничного состояния организма;
• внедрение проверенных практикой и временем методов закаливания организма, восстановление общей энергетики организма, освобождение от вредных привычек (негативное мышление, курение, алкоголь, наркотики и т. п.);
• введение и поддержка мер, направленных на соблюдение здорового и активного образа жизни людей, создание условий для развития физкультуры и спорта на жилых территориях, формирование и сохранение естественной природной среды и благотворной экологии населённых мест;
• обеспечение качества пищевой продукции для населения, разработка и внедрение рекомендаций по комплексной системе здорового питания с учётом факторов сезонного использования и совместимости продуктов, а также природных биологических ритмов организма человека;
• прекращение производства и реализации товаров, вызывающих пагубное воздействие на организм человека и окружающую среду (генномодифицированные «продукты питания», фастфуд, парфюмерия и т. п.);
• исключение из ассортимента продовольственных магазинов алкогольной (включая пиво и энергетики) и табачной продукции, а также вынос торговли ядами за пределы жилых зон населённых пунктов.
   

4. Беречь и развивать русский язык как главную святыню русского народа,

как основу научного познания и духовного сплочения народов России.

Постигать русскую грамматику и риторику

Самым надёжным способом уничтожения любого народа является уничтожение его языка, так как он является основным носителем национального мышления (менталитета). С потерей менталитета человек теряет связь с родом или умирает для рода. Поэтому сохранение русского языка имеет исключительно важное значение для нашего выживания.

Восстановление, изучение, развитие родного языка, истинной летописи мира и культурных традиций коренных народов России — необходимые и обязательные элементы успешного перехода к устойчивому развитию державы.

Определяющее значение при этом играет средство языковой коммуникации граждан страны — русский язык как символьный и образный код сознания русского человека. Жизненно необходимо в современном, быстро меняющемся мире сохранять, изучать, защищать и оберегать русский язык от влияния современного «новояза», молодёжного и блатного сленга, нецензурных слов и выражений. Отдельная, не менее важная задача — остановить иноязычную экспансию на территории нашей страны, принимающую форму замещения славянской культуры (при полном попустительстве существующих властей) западной «мультикультурой» с её «ценностями». Наши города уже не являются нашими, достаточно обратить внимание на языковую среду общественного пространства, СМИ и рекламу. Цель языковой экспансии иностранных языков и символов — изменение менталитета русского человека, а значит, уничтожение славянских родов. Этому должен быть поставлен заслон всеми доступными средствами — от административных решений до применения экономических методов воздействия.

По данным официальной исторической науки, с русским языком неоднократно проводились эксперименты по его «усовершенствованию» и упрощению. Фактически шла целенаправленная работа по лишению русского языка его основного качества — образности, что и отличает наш язык от остальных языков мира. Но даже обрезанный язык сохраняет элементы образности. Будущим поколениям предстоит большой труд по изучению разных языковых систем русского языка как одних из самых древних средств общения людей на Земле. Одна из первоочередных задач державы — возврат образности русского языка, а значит, отказ от всех предыдущих «упрощений» правил применения языка, его изучение и использование в повседневной жизни в формах возвращения его образности. Как логичное продолжение обновления языка будет введение славянского календаря, летоисчисления и т. п. 

Современный русский язык болен как никогда и требует неотложного хирургического вмешательства. Засорение русского языка англицизмами видно невооружённым взглядом: достаточно пройтись по улицам наших городов, чтобы убедиться, что мы живём в оккупированной стране. Реклама и товары в магазинах испещрены латинскими символами и названиями. Даже отечественная продукция имеет иностранные наименования. Например, автомобили: модели ВАЗ имеют странные названия типа «Гранта» или «Приора», причём написаны латиницей, даже слово «Лада» написано на иностранном языке. И это считается нормой. Такое положение недопустимо, и его надо менять решительно и как можно быстрее. Люди страны, позволяющие поступать так со своим языком, не уважают прежде всего себя, поэтому не достойны уважения со стороны других, и такое неуважение к российским гражданам мы наглядно наблюдаем по всему миру. Следует исключить из лексикона СМИ слова «выгода» и «комфорт» как разлагающие общественное сознание и препятствующие творческому мировоззрению. Для исправления такой ситуации необходимо использовать комплексные решения, но уже сейчас необходимо вводить меры воздействия на отечественных и иностранных субъектов экономической деятельности по восстановлению статуса русского языка как государственного на территории страны. 

Приоритетом в народном просвещении и общественной жизни является изучение и применение русского языка. При этом важно исключить использование англицизмов и других иностранных языков из повседневной жизни, начиная со СМИ — в обязательном порядке (включая телевидение и интернет). Изучение иностранных языков следует начинать только в старших классах, не ранее чем с 10-го, в школах и специализированных вузах на профильных факультетах. Современная практика обучения иностранным языкам с детского сада очень вредна, так как постепенно размывает и меняет менталитет ребёнка: он невольно начинает на нём мыслить на уровне сознания и подсознания. Это один из примеров языковой экспансии по смене национального менталитета населения России. Современные родители принимают безответственные решения по выбору имени своему ребёнку. Мало того что имя не является соответствующим славянским традициям, оно ещё и является бессмысленным, иностранным и даже вредным. А имя, по завету предков, определяло судьбу человека. Как говорится: «Как назовёшь корабль — так он и поплывёт». 

Нам не следует стыдиться своего языка и расширять свой лексикон за счёт иностранных терминов, большая часть которых имеет значение на великом русском языке. Нужно глубже постигать тайны русского языка, опираясь на мудрость наших предков, тем самым поднимая роль родного языка в современном мире. Изучая подлинную историю русского языка, следует проследить весь путь «реформирования» языка и определить ключевые факторы потери образности языковой системы. На основании научного обоснования внести изменения в существующую языковую систему с целью возврата образности языка. С русским языком тесно связано понимание астрологии, летоисчисления (славянский календарь), единиц измерения времени и пространства. Вся мудрость наших предков подлежит тщательному изучению, и исторический опыт предыдущих поколений должен быть обязательно использован. Фактически речь идёт о возрождении буквицы как основы русского языка, славянского летоисчисления и календаря, мер измерения времени и пространства. 

Возрождение русского языка должно найти отражение в изменении цифрового компьютерного русскоязычного контента — от создания языков программирования, операционных систем и программного обеспечения на кодах русского языка. Это не прихоть, а насущная необходимость создания реального технологического суверенитета для существования и развития страны. 

Берегите русский и родной язык как залог сохранения своей Отчизны и своего народа.
 

5. Сохранять связь времён и поколений. Не допускать фальсификации русской истории 

и унижения русского достоинства, давать отпор русофобии,

крепить дружбу народов России

Укрепление могущества Отечества возможно при условии роста численности коренных народов России, необходимого для успешного освоения всей территории страны на всеобщее благо.

Долг всякого нормального и здорового человека — мужчины и женщины — создать крепкую семью, в любви родить и воспитать здоровое потомство. Выполнение этого условия невозможно без укрепления и поддержки института полной семьи и определения природной роли женщины в социуме. Без увеличения численности коренного населения страны планирование реального будущего наших потомков лишено всякого смысла. Самосохранение славянского этноса — первостепенная задача современности, под которую планируются и выполняются все возможные действия Державы.

Здесь трудно переоценить роль традиций славянских родов, связь поколений и их взаимопомощь в воспитании своих потомков. Мудрость живых родичей и ушедших предков, использование их жизненного опыта, знание истинной летописи (истории) своей Отчизны — залог счастливого будущего и расцвета нашей Отчизны.

Сильнейшим средством против русофобии и радикального национализма является правда (истинные факты объективной действительности) и открытость официальной информации, как доказательство, что слово и дело Державы не расходятся, а совпадают. Ввязываться в полемику с недоброжелательным оппонентом, а тем более оправдываться в своих действиях — признак слабости и неблагоразумно для престижа любой страны. Отношения людей в социуме между нациями и между странами должны строиться на взаимоуважении и добрососедстве. С нежелающими следовать этим принципам взаимоотношений следует поступать по пословице: «Как аукнется — так и откликнется». В этой связи будет полезно создать в свободном доступе интернет-ресурс с публикацией в постоянном онлайн-режиме правдивой информации обо всех преступлениях против человечества (в исторической перспективе, с документальным подтверждением) стран и официальных персон западной цивилизации, совершённых для достижения любыми средствами своего доминирования на планете Земля.

Миграция должна укреплять Державу, поэтому въезд мигрантов должен соответствовать квоте, с предоставлением трудовой визы на определённый срок для выполнения конкретной госпрограммы и на определённые виды деятельности для специалистов высокой научной или технической квалификации. Гражданство представителям некоренных народов России устанавливается обоснованно, при обязательном признании и исполнении положений основ Державы, и только после окончания срока действия вида на жительство, но не ранее 10 лет постоянного проживания в стране. В случае нарушения по уголовным основаниям положений основ государственного устройства мигранты сразу лишаются вида на жительство или гражданства Державы и выдворяются из страны, предварительно возместив все расходы на процедуру своего выезда, без права возвращения обратно в Россию.

Любой гражданин Державы, где бы он ни находился, должен ощущать всю силу защиты своих прав со стороны государства. Недопустимо, когда граждан Державы задерживают на нейтральных территориях «якобы» за нарушение законов иностранной юрисдикции. В современном мире уважают сильных и решительных. С такими считаются и, как минимум, уважают за неотвратимость ответных мер на восстановление справедливости. Опыт СССР в решении таких задач — хороший урок и пример для применения на практике.
 

6. Развивать экономику России, как единый народно-хозяйственный комплекс

на основе единства науки и производства.

Русская наука должна служить не получению презренного прибытка,

а укреплению могущества России и благосостояния её народа

Экономика Державы должна служить общественному благу и являться средством поддержания необходимого и достаточного уровня жизни каждого гражданина. Основная задача экономики — в первую очередь, полностью обеспечить внутренние потребности страны, а значит, достичь фактического суверенитета Державы, не зависеть критически от внешних факторов влияния на нашу экономику.

Поскольку Держава является образованием социального типа, все средства производства, финансов, энергетики, транспорта, общегосударственного и регионального уровней, природные ресурсы и земные недра страны являются общенародной собственностью с выделением доли каждого гражданина Державы без права её передачи кому-либо в любой форме. Коллективная общественная (общинная и кооперативная) собственность сохраняется на самоуправляемом первичном экономическом уровне — уровне поселений, для самообеспечения потребностей местного населения. Экономическая и социальная цель деятельности общин и кооперативов поселений — обеспечение базовых потребностей жителей поселений. При этом основная часть доходов от производственной деятельности местных предприятий (в том числе общегосударственного и регионального уровней, расположенных на территории поселений) направляется в местный бюджет поселений. Личная собственность включает в себя базовые потребности человека и плоды его труда, используемые в личных целях и для своей семьи.

Главная задача народно-хозяйственного комплекса страны заключается не в извлечении прибыли (презренного прибытка), а в постоянном и устойчивом росте общественного благополучия на основе снижения себестоимости продукции и услуг с постоянным повышением их качества.

Финансовая система преобразовывается в систему некоммерческого типа с учреждением одного Банка Державы (с функциями эмитента и оператора всех финансовых операций), ориентированную на поддержку эффективной работы с экономическими субъектами страны. Все предприятия используют двухконтурную систему финансирования производственной деятельности, позволяющую обеспечить самофинансирование развития производства. Устанавливается обязательная для всех предприятий система оплаты труда социального типа, фиксирующая максимальное превышение зарплаты высококвалифицированного персонала над зарплатой неквалифицированного персонала по соответствующим отраслям. Экономическая и потребительская системы должны исключать чисто посреднические функции (типа «купи-продай»).

Развитие единого народно-хозяйственного комплекса осуществляется на плановой основе. Роль флагмана развития экономики играет фундаментальная и прикладная наука, предлагающая обоснованную стратегию применения самых передовых энергосберегающих технологических решений с использованием «новых» (закрытых секретных идей и технологий) физических принципов и свободных энергий Мироздания. Цель научных разработок во всех сферах экономической деятельности заключается во внедрении автономных технологий мини-производств (на уровне поселений) замкнутого цикла с доступными энергетическими ресурсами, минимальными эксплуатационными затратами, безопасных для окружающей среды.
 

7. Проявлять отвагу и уметь постоять за себя и за Россию

Защита Отечества, своей Родины, семьи и рода — священный долг и обязанность каждого дееспособного гражданина Державы. В современном мире надо быть готовым к любым проявлениям враждебности. Держава сильна тогда, когда её народам есть за что умирать: за светлое будущее своих детей и потомков, за память своих мудрых предков, за свою великую Родину. Поэтому укрепление своего духа и тела для достойного, решительного отпора — постоянная задача всех граждан Державы, независимо от пола, возраста, вероисповедания. Это относится и к противодействию имеющейся внутренней деструктивной оппозиции, криминальным структурам мигрантов и полному их искоренению. Активная и неравнодушная жизненная позиция всех и каждого гражданина Державы — залог поддержания миропорядка на местах и в стране.

Только объединёнными усилиями всех народов Держава выстоит и одержит победу над любым внутренним или внешним противником, как это подтверждается итогами Великой Отечественной войны СССР против фашизма.

Будем достойны памяти великих наших Предков.

Продолжение следует...