Глава 23 / Глава 24
«Обычно послесловие содержит авторские
разъяснения о содержании произведения:
заложенных в него идей, автобиографических аспектов и т. п.»
Алиса Интернетовна.
Поскольку учился, хоть и на строительном факультете, но в гидромелиоративном строительном институте, потому нас учили, в том числе, методикам ирригации. Преподаватели иногда, делясь опытом, рассказывали интересные истории. Вот одна из них, некогда поведанная старым мирабом. Мираб (от араб. mir — господин и перс. ab — вода) — лицо, ведающее оросительной системой и порядком пользования водой в Средней Азии.
В давние времена, когда не было всяких экскаваторов, самосвалов, а, главное, ученых с калькуляторами и геодезистов с приборами, каналы для полива полей размечали и копали вручную. Самое главное было — правильно проложить путь канала. Русла были земляные, никаких бетонных берегов, потому очень важно подобрать необходимый уклон. Большой уклон сделаешь — размоет русло; маленький — заилится, не сможет течение частицы земли унести. Конечно, каждый год дехкане чистили берега от камыша и прочих зарослей, подправляли откосы. Само русло канала служило десятилетия.
Полив полей в долинах велся каналами и арыками от горных озер и, нечастых в Азии, рек. Каким же удивительным образом прокладывался такой водный путь. Он был непрост и извилист, но обеспечивал верный уклон. Способ прокладки настолько удивительно прост, что современному человеку и в голову не придет.
От места намеченного верхнего устья канала пускали груженного ишачка. Грузили сильно, но не перегружали. Понятно, что на подъем ишак не пойдет, а поскольку груз тянет вниз, то под большой уклон не пойдет тоже, дабы не упасть. Вот так следуя по изгибам, ведущего понемногу вниз, пути груженного ишака и размечали русло будущего канала. Где необходимо, животное направляли в нужную сторону.
К чему поведал вам сию занятную историю. Повествование моей книги напомнило мне путь ишачка с грузом. От верховий создания вселенной до попытки рассказать о практическом применении знаний мироустройства.
Вновь говорю вам — для правильного понимания постулатов Кона и системы саморегуляции, обратитесь непосредственно к занятиям «Реконструктора сознаний», аудио и видео лекциям Вадима Герливанова. (их уже полторы сотни)
Моё восприятие субъективно, и я лишь поделился с вами основными вехами своего пути развития. Что доведется изучать мне в дальнейшем, и, как может измениться мое мировоззрение и восприятие мира, пока неведомо.
Вначале книги указан адрес моей электронной почты. Разумные и конструктивные замечания и подсказки будут учтены. На вопросы отвечу по мере моего разумения. Ругань, обвинения и безпричинную критику проигнорирую, не обессудьте.
Постарался дать максимум информации к размышлению, массу фактов и наблюдений. Несомненно, что-то пройдет мимо вашего внимания, что-то вызовет отторжение. Напоминаю об описанной в самом начале методики Зоны Исследования. Пробуйте использовать её, надеюсь поможет.
Отчасти писал книгу, как попытку дать читателю очки Различения. Это как в старом американском научно-фантастическом боевике 2004 года «Они среди нас». Отчасти в желании подсказать возможные пути развития и умения не просто видеть, а замечать необычные и интересные явления жизни.
Например, многие ли знают, что отчество создателя группы «Кино», Виктора Цоя — Робертович? Понимаете ли вы как работает «Эффект Манделы»?
«Эффект Манделы — это массовое ложное воспоминание о событиях, которые на самом деле никогда не происходили. Простыми словами, это ситуация, когда большое количество людей одинаково и уверенно ошибается в каком-то факте. Суть:
Особенность эффекта: воспоминания всегда детализированы: люди не просто говорят «мне кажется, он умер раньше», а «помнят» конкретные обстоятельства: видели репортаж по телевизору, читали статью в газете, слышали речь по радио.
Характерно: ощущение высокой уверенности в достоверности ложного воспоминания, несмотря на доказательства против него.»
— Алиса Интернетовна.
Эти особенности работы нашего сознания прекрасно используют специалисты в социо-манипулятивных технологиях.
Вот чего нам только не наговорили об Иосифе Виссарионовиче Сталине. Оболгали, как и Иоанна Васильевича, последнего Рюриковича, по прозванию Грозный. Вообще, для себя сделал некогда вывод — чем больше официальная либерастическо-демонократическая наука кого бы то ни было хает, а кого превозносит черезчур — надо или менять знак на противоположный, или, как говорится, «делить на два».
Обратите внимание, рассуждения «науки» о различных персонажах, производятся зачастую Без меры, нарушается историческая правда.
Вот работа «Эффекта Манделы» по отношению к Сталину — кто из вас, пусть даже не читал, хотя бы слышал, что И.В. Сталин писал стихи? Рекомендую, прочтите, обдумайте. Мне прямо напросился вывод — человек, писавший такие стихи, просто не мог быть тем деспотом и тараном, каким преподнесли нам оклеветавшие его персоны (Бог им судия).
Очень интересный эксперимент по психологической манипуляции проводили в СССР:
«Семеро молодых людей сидят полукругом. Перед ними чёрная и белая пирамидки. Эксперимент проводит кандидат психологических наук Валерия Мухина — женщина средних лет с аккуратной стрижкой и приятным голосом. Она спрашивает всех, какого цвета пирамидки. Шесть человек, один за другим, отвечают: «Обе белые».
Все эти люди «подсадные утки», их задача — говорить то, что очевидно противоречит реальности. Мухина вспоминает, как во время тренировок они то и дело смеялись, чуть ли не падая со стульев. Зато теперь говорят заученные фразы без тени сомнения. На монтаже их ответы специально выделяют эхом, чтобы создать эффект, будто они звучат в голове последнего, седьмого испытуемого.
Очередь отвечать доходит и до него — этот юноша не подозревает об эксперименте и не знаком с остальными шестью «испытуемыми». Молодой человек в чёрной водолазке смотрит на пирамидки грустно, почти страдальчески. Уголок его рта чуть дрожит, он говорит:
— Белые.
— Обе белые?
— Да.
— А если серьёзно?
— Обе белые.
— Убеждены?
— Я убеждён.
— Спасибо большое.
Впоследствии он будет объяснять, что пошёл на поводу у группы, потому что «так устроен человек», что для него это решение не имело большого значения, а в ситуации принципиального выбора он стоял бы на своём. Когда у него спросили о цвете пирамидок, он был не согласен с теми, кто отвечал до него — но только в душе, вслух говорить об этом не стал.
Такой результат шокировал самих организаторов эксперимента: режиссёра-документалиста Феликса Соболева, научного консультанта картины — академика АПН СССР Артура Петровского и его ученицу Валерию Мухину.»
Статья в Дзене.
Так человек, оказавшись в нужном месте, в нужное время, не смог проявить качество Правдивости с нужной интенсивностью. Вероятно, потом его мучила совесть, но об этом не говорилось. Проверку «на вшивость» парень не прошел.
Это сочетание факторов места, времени, интенсивности и называется событием. И в нем важно проявление интенсивности качества «в мере» — в примерном соотношении 1х1,618 или 1х0,618. Иначе говоря — 62х38, но приемлемо 30х70 или хотя бы 20х80. Нам посильно регулировать такие проявления при достижении определенного уровня, Кольца развития.
Представьте картинку — мастер с «прямыми руками», прямым инструментом, в нужное время, в нужном месте, выполнил некую работу. Всё достойно и правильно. Изменим условия — не вовремя — например, перед установкой колес надо смонтировать двигатель машины. Мастер установил колеса, сделал это добросовестно и качественно, но до двигателя. Это нарушение параметра времени. Допустим, при прочих равных колесо прикрутил не к ступице, а на багажник. Пора машине съезжать с конвейера, а колеса то три. Получилось — не в том месте. Далее — всё вовремя, всё на местах, но не докрутил, либо сильно перетянул, гайки или болты крепления колес. Машина съехала с конвейера и колеса отвалились. Нарушена интенсивность.
Возможна еще три основных варианта сочетаний, в порядке ухудшения качества работ:
- «прямые руки» + кривой инструмент;
- «кривые руки» + прямой инструмент;
- самый печальный вариант — «кривые руки» + кривой инструмент.
Примените к этим трем вариантам предыдущие нарушения, добавьте разность видов специальностей мастеров, инструмента, диаметров и видов крепежа, условий труда. Сюда же погодные условия, времена года. Факторов влияния множество. Даже добротность рабочих перчаток. Комплекс проявления этих нюансов и составляет Спектр Качества.
При наборе текста книги пытался руководствоваться своими же рекомендациями. Вехи моей жизни и тезисы размышлений изложены. Рассуждения и гипотезы прописаны. Насколько это удалось, решать вам, читатели.
«Самое главное: Проявите критическое мышление, оцените информацию и составьте свое мнение. Многое объяснено очень упрощённо, потому что на самом деле выглядит не совсем так или даже совсем не так.
Спеха вам в помощь (Спех — бог добрых дел).»
— цитата из предисловия.
